为加强学校内涵建设，深化教学改革，更好地实施校企合作、工学结合的人才培养模式，不断提高办学水平和办学质量，推进和规范我校校本教材的建设和管理，确保校本教材的编写质量，教务处组织进行了2018/2019学年校本教材编写立项申请专家评审工作。

7月5日，2018/2019学年校本教材编写立项评审工作在思源楼302教室进行，共有7本教材编写项目参加了本次评审，期中校本教材5本，正式出版教材1本，再版教材1本。为保证评审的质量和严肃性，教务处制定出2018/2019学年校本教材编写立项评审工作方案，拟定了评审标准，组成了12人的评审专家组，并于评审前召开了评审工作会议。

按评审流程，7名申报人分别对申报立项编写的教材进了陈述并回答了专家的提问，12名评审专家从教材建设的必要性、与课程标准的配套性、建设目标和计划、编写人员情况、编写方案的科学性和合理性、教材特色六个方面对7本申报立项教材进行了认真审评。按评审方案确定的同意立项得票数达总票数的三分之二及以上方可确定立项的规定，7本申报立项编写的教材全部通过评审。

《国家职业教育改革实施方案》是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图，为贯彻落实好“狠抓教师、教材、教法，打一场职业教育提质升级攻坚”的要求，教务处将不断探索和开展符合高职教育教学理念的教学改革，在教材建设上，坚持基本素质与能力课教材要与职业能力课衔接，注重提高学生基本职业素质和综合素质；坚持职业能力课教材要以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教材内容，突出学生实践能力的培养；坚持校企“双元”合开发教材，积极促进产教融合校企“双元”育人的有效落实。

翟红兵副院长做为评审组长参加了本次校本教材编写立项申请评审工作。