对于大学生来说，思政课是大学生活中不可缺少的一部分。在95后大学生为主的校园，各种不良信息的侵入让缺乏判断能力的年轻人迷失了方向，思政教育肩负着比以往更加艰巨的历史使命。如何让网络环境下成长的新一代大学生接受良好的思政教育，成为有关部门及高校必须面对的问题。

        适应网络时代才能留住学生的“注意力”

        在北京某知名高校读研的周明告诉中国青年报·中青在线记者，从本科到研究生，他经历了好多门思政课。对于本科时的思政课，周明的印象尤为深刻。“这门课的老师会经常分享一些生活中有趣的案例，讲解这些案例背后的法律常识，非常有意思。”

        “有意思”如今已经成为很多大学生评价一门课程的重要“指标”。而对于思政课来说，如何吸引大学生的“注意力”，需要课程安排、教材设计等多方面的努力。因此，在网络技术迅猛发展的今天，将课程与网络相结合，也是最受大学生喜爱的教学形式。

        如今，多地高校正在创新教学方法，积极探索课堂教学、实践教学和网络教学相结合的新路子。例如，北京市启动高校思政课教育教学“高精尖”项目，年均投入5000万元，建设高水准的马克思主义理论文献资料库和集课堂支撑、教学互动、专题辅导、自主学习为一体的网络教学平台。

        据悉，教育部推进建设“高校辅导员网络学院”“高校辅导员网络培训中心”等在线学习平台，提高辅导员队伍网络培训质量。在课程管理上，各高校基本建立课程设置准入、课堂教学过程监督、教学质量评价、教学事故认定及处理制度，如北京航空航天大学开发“课堂教学App”，实现教学过程可视化监督。

        很多高校都在通过网络手段对学生进行思想引导。例如，“易班推广行动计划”目前完全覆盖上海60多万名高校学生；“大学生在线引领工程”，共建高校达370个，注册师生用户达247万人，“中国大学生在线”已成为具有较强影响力的综合性大学生主题教育网站。

        对于课程内容，教育部着力规范思政课国家统编教材的统一使用。从根本上扭转了思政课教材一度过于分散、低水平重复的状况，对于规范教学内容、统一思想观点、提升教学效果，发挥了重要作用。

        思政教育建设要以心灵为核心

        事实上，思政课不同于一般的知识性课程，它需要在人的心灵上搞建设，在人的思想上做工作。如何在“人心”上下功夫，不仅需要坚实的学科基础，还需要校风建设和相关的配套活动。

        据了解，目前高校共设立马克思主义理论一级学科博士点37个，二级学科博士点74个，一级学科硕士点176个，以马克思主义为指导的高校哲学社会科学学科体系基本确立。清华大学举办了全国高校马克思主义学院院长论坛，北京大学举办世界马克思主义大会，为全国马克思主义理论一级学科建设营造了更加浓厚的氛围。

        校风建设也是高校思政教育的重要组成部分。据了解，目前，高校关于社会主义核心价值观的主题教育活动丰富多彩，例如中南大学“雷锋岗”引领大学生敬业友善，兰州大学学生制作核心价值观24字的手绘画册，反响良好。

        校风建设也离不开中华优秀传统文化教育。如今，各地各高校认真落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，组织开展“礼敬中华优秀传统文化”系列活动。例如，山东统一编写《中华传统文化读本》，鼓励高校开设中华优秀传统文化课；贵州推动中华优秀传统文化教育“进教材、进课堂、进头脑”。

        此外，大学生党员发展和教育活动也在扎实推进。吉林省深入推动大学生马克思主义理论教育活动，该省共有大学生马克思主义理论自学组织5000多个，参加人数20多万人。北京大学、北京交通大学等高校采取“提前到校、集中培训、统一管理”模式，持续举办新生党员培训班，取得良好效果。

        思政课师资建设尤为重要

        中国青年报·中青在线记者采访时发现，很多大学生认为，思想政治课上得好与不好，关键取决于教师的水平，取决于教师上课“走不走心”。

        在这样的背景下，思政课程的师资建设尤为重要。高校应按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，不断加强教师队伍建设。（叶雨婷 刘一凡）

        据悉，近年来思政课教师队伍规模不断壮大，党员比例不断提高，年龄结构、职称结构、学历结构不断优化。据统计，全国现有思政课教师近7万人，中青年教师已成为思政课教学的主干力量。教师培养培训的力度不断加大。

        此外，教育部推动各地各高校贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，制定印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，保障辅导员队伍数量和质量。目前，全国高校有专职辅导员13万多人、兼职辅导员5万多人，成为高校思想政治工作的骨干力量。